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Aprendizaje Basado en Problemas

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Aprendizaje Basado en Problemas

Fecha de Inicio: Pendiente

Fecha de Término: Pendiente

Duración en horas: 20 hrs en dos semanas

Dirijido a: Docentes

Descripción

La metodología se centra en la formación de equipos de cuatro integrantes con el fin de trabajar de manera colaborativa a través de la plataforma. Este curso es impartido en su mayor parte de una manera práctica a través de actividades que propicien el aprendizaje a través de un problema determinado.

Objetivos

  • Reconocerá las características y principios de la aplicación de la técnica didáctica aprendizaje basado en problemas (ABP) mediante la realización de actividades en la plataforma.
  • Establecerá las bases para incorporarla en actividades académicas, de acuerdo con los criterios establecidos.
  • Evaluará la técnica de ABP mediante un proceso de reflexión para que sea aplicable al curso que imparta.

Temario

  1. Fundamentos del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
  2. El proceso del ABP
  3. Diseño y desarrollo de actividades con ABP
  4. La evaluación en el ABP
  5. Aprendizaje basado en problemas como técnica didáctica

Evaluación

Cada participante deberá conectarse a la plataforma tecnológica de la Universidad a través de un usuario y contraseña confidenciales. Este acceso se podrá realizar de forma asincrónica, es decir; auto administrando sus tiempos de trabajo, ya que la plataforma estará disponible durante el periodo de desarrollo de la unidad.

Al inicio del curso el participante realizará una evaluación diagnóstica que permitirá conocer el nivel de conocimiento que tiene acerca del tema. Al cierre, realizará una evaluación final que le permitirá en tiempo real, conocer la calificación de la actividad.

Aunado a estas calificaciones, se evaluará la participación en las diferentes actividades que se realizan a través de la plataforma, incluyendo la entrega de un trabajo final individual que demuestre la comprensión de la filosofía de la técnica del Aprendizaje Basado en Problemas así como su capacidad para utilizarla en sus actividades académicas.

Para dar seguimiento a sus actividades y entregables se sugiere imprima el documento denominado CRONOGRAMA, mismo que integra las fechas de envío de tareas.

El participante resultará acreditado al obtener un puntaje igual o superior a 8, promedio de las evaluaciones de su desempeño durante el curso.